Мир меняется с такой скоростью, что привычные профессиональные знания превращаются в артефакты прошлого еще до того, как выпускник успеет получить трудовую книжку. Сегодняшний рынок труда — это не стабильная гавань, а бушующий океан, где выживает лишь тот, кто умеет постоянно адаптироваться и осваивать новые навыки. Об этой непростой реальности в совместном эфире телеканала и «Радио РБК» рассказало собрание ведущих экспертов.
Главная проблема, по словам Ильи Воскобойникова, директора Центра исследований производительности ВШЭ, заключается в стремительном устаревании фундаментального образования. По его мнению, каждый современный специалист должен сам выстраивать свою образовательную траекторию на протяжении всей жизни. Однако здесь возникает критический вопрос: готов ли человек инвестировать в себя время, силы и личные финансы? Воскобойников отмечает тревожную тенденцию: российские работники демонстрируют меньшую мотивацию к постоянному совершенствования, чем их коллеги из других стран.
Но если сотрудники не всегда готовы к саморазвитию, то бизнес в этом заинтересован максимально. Наталья Дубинникова, управляющий партнер HR-агентства Favourite Partners, подчеркивает прагматичную сторону вопроса: нанять нового эксперта с рынка — это всегда «дороже, дольше и сложнее», чем вырастить профессионала внутри компании. Чтобы найти баланс интерему, эксперт предлагает модель софинансирования, когда работник берет на себя лишь малую часть расходов — 10, 15 или 20%, а остальную сумму покрывает работодатель.
Для крупных игроков рынка вопрос обучения сотрудников стоит еще острее. Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала компании «Ростелеком», считает, что у бизнеса нет выбора между «учить или не учить». По ее словам, процесс обучения сотрудника неизбежен: либо компания выстроит грамотную образовательную траекторию, либо человек будет учиться на собственных ошибках, что гораздо менее эффективно.
Интерес к образованию сегодня часто диктуется чистой необходимостью. Николай Смирнов, директор по маркетингу образовательной платформы «Нетология», отмечает, что взрослые люди выбирают онлайн-курсы, когда видят конкретную цель: потребность в новой функции на текущей работе или желание выйти на новый уровень дохода. Часто таким стимулом становится информация о новых возможностях в перспективных сферах, таких как IT или дизайн.
И такие инвестиции в знания окупаются впечатляющими цифрами. Юлия Михайлова, директор программ MBA школы управления «Сколково», приводит поразительную статистику: 40% предпринимателей после прохождения программ дополнительного образования решаются на запуск новых или последующих бизнес-проектов. Еще 20% тех, кто ранее работал «на имя», используют полученные знания для открытия собственного дела. При этом подавляющее большинство выпускников подобных программ фиксируют рост личного дохода более чем на 30%.
Цифры подтверждают масштаб этого тренда. Как сообщила в июне 2026 года заместитель министра науки и высшего образования Елена Тумакова, в 2025 году число участников программ дополнительного образования выросло на 193,2 тысячи человек, достигнув отметки в 8,39 млн человек. Примечательно, что 68,8% слушателей выбрали дистанционный формат и электронное обучение, что на 27% превышает показатели 2021 года.
Данные указывают не только на рост популярности онлайн-формата, но и на желание людей кардинально менять профессиональный вектор: 62,7% слушателей прошли программы для получения новой квалификации. При этом почти половина участников (48,4%) смогли реализовать свои образовательные амбиции благодаря финансовой поддержке со стороны своих работодателей.
